Förderung für Kinder
Die Förderung unsere Kinder ist unser Hauptanliegen....
- Ganzheitliches Lernen in Projekten
In unserer pädagogischen Arbeit legen wir großen Wert auf die Begleitung, Unterstützung und Förderung eines jeden Kindes in seinen Entwicklungsphasen und zwar auf ganzheitliche, spielerische, experimentelle, kindgerechte und individuelle Art und Weise, sowie ausgehend von der aktuellen Situation des Kindes. Das ganzheitliche Lernen steht im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit, dafür stehen den Kindern außer den Gruppen- und Nebenräumen, der Mehrzweckraum, der Werkraum, der Hausaufgabenraum und der Flurbereich, insgesamt 656 qm, sowie das Außengelände von ca. 2000 qm zur Verfügung. - Sprachstandfeststellung
In Kooperation mit der benachbarten Grundschule Rödinghausen führen wir den gesetzlich geregelten Test „Delfin 4“ für Kinder 2 Jahre vor der Einschulung durch. - Sprachfördergruppe „Bobby-Treff“ -
Flyer
Die Sprachförderung nimmt in der pädagogischen Arbeit breiten Raum ein und ist fest im Alltag der Kinder verankert. Um diesen Schwerpunkt noch intensiver und individueller ausführen zu können, gibt es im Familienzentrum „Kita Holzwurm“ seit 2003 eine Sprachfördergruppe. Drei mal wöchentlich trifft sich die Kleingruppe, um aufbauend und spielerisch die Sprechfreude der Kinder zu fördern, die deutsche Sprache und Grammatik zu vermitteln und den Sprachschatz der Kinder zu erweitern. Grundlage für die Sprachförderung bildet das Elke-Schlösser-Programm „Wir verstehen uns gut“. - Gesundheitsförderung -
FlyerZur Arbeit eines Familienzentrums gehört es, Kinder und ihre Familien in schwierigen Lebenslagen aufzufangen und zu unterstützen, ihnen Alternativen zu negativen Vorbildern und falschen Verhaltensweisen anzubieten. Wir haben es uns zur Aufgabe gemacht, Kinder stark zu machen – auch gerade gegen die Gefahr von Fehlernährung, Bewegungsarmut und Sucht. Deshalb ist die Gesundheitsförderung ein wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit, mit dem Wissen um die zentrale Bedeutung der Aspekte von gesunder Ernährung, Hygiene und Bewegung für die körperliche, seelische, intellektuelle und emotionale Entwicklung der Kinder.
- Hygieneerziehung
Das Hygienebewusstsein und die entsprechenden Verhaltensnormen sind beim Menschen nicht angeboren. Der Grundstein dazu muss in der Kindheit gelegt werden, je früher mit der Erziehung begonnen wird und je klarer die Regeln sind, desto wahrscheinlicher ist es, dass die Routine auch später beibehalten wird. Wir wollen die Kinder motivieren, selbst Verantwortung für hygienebewusstes Verhalten zu übernehmen und auch stolz darauf zu sein, wenn sie es tun. Dieses Ziel erreichen wir durch die Vermittlung des richtigen Verhaltens beim Toilettengang, indem wir z.B. darauf achten, dass die Kinder sich anschließend die Hände waschen, ebenso nach dem Naseputzen. Großen Wert legen wir in unserer pädagogischen Arbeit auch auf die Vermittlung von Esskultur während der gemeinsamen Mahlzeiten. Einen Schwerpunkt in der Hygieneerziehung bildet die Zahnpflege und -prophylaxe. Nach dem Mittagessen putzen wir gemeinsam mit den Kindern die Zähne. In Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis "Zahngesundheit“ wird den Kindern und auch den Eltern in einem Projekt alles über die Zahnpflege und Zahngesundheit vermittelt. - Verkehrserziehung
Gemeinsam mit der Verkehrspolizei vermitteln wir den Kindern richtiges Verhalten im Straßenverkehr und beim Anschnallen. Die Polizeipuppenbühne vermittelt den Kindern weiterhin das richtige Verhalten gegenüber Fremden. -
Lernen auf Exkursionen
Durch Ausflüge in die nähere Umgebung wollen wir den Kindern einen Überblick über ihr Lebensumfeld geben und Lernen durch lebenspraktisches Handeln ermöglichen, z.B. durch Besuche der Bücherei, des Edeka – Marktes, beim Zahnarzt, der Post, der Gemeindeverwaltung, des Seniorenheimes etc..
